Judul Buku: Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dalam Pembelajaran Ekonomi
Penuis:
Dr. Debbi Chyntia Ovami, S.Pd, M.Si.
Hasanah, S.Pd., M.Pd.
Nila Lestari, S.Pd., M.Pd.
Assc. Prof. Rahmat Kartolo, S.Pd., M.Pd., Ph.D.
Nurmairina, S.Pd.I., M.Pd.
Sintia Yesepa
Melvy Br Perangin-Angin
Herni Savana Br Tanjung
Sekar Ayu Anjarani Sipayung
Rima Rizky Melati
Copyright @2026
vi + 76 hlm; 18 x 25,7 cm
Sinopsis:
Pendekatan TaRL (Teaching at the Right Level) dalam Pembelajaran Ekonomi menghadirkan perspektif baru dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah melalui pendekatan yang berpusat pada kemampuan nyata peserta didik. Buku ini mengulas secara komprehensif konsep TaRL sebagai inovasi pembelajaran yang menekankan pentingnya menyesuaikan proses belajar dengan tingkat kemampuan siswa, bukan sekadar usia atau jenjang kelas. Dalam konteks pendidikan Indonesia yang beragam, pendekatan TaRL menjadi solusi strategis untuk menjawab tantangan ketimpangan kemampuan belajar di dalam kelas.
Melalui buku ini, pembaca diajak memahami bagaimana TaRL memungkinkan guru mengidentifikasi kesenjangan belajar siswa secara lebih akurat dan merancang pembelajaran yang tepat sasaran. Pendekatan berbasis data menjadi fondasi utama TaRL, di mana asesmen diagnostik digunakan untuk memetakan kemampuan siswa dan menentukan strategi pembelajaran yang sesuai. Dengan demikian, proses pembelajaran—khususnya dalam mata pelajaran ekonomi—menjadi lebih efektif, inklusif, dan responsif terhadap kebutuhan individu peserta didik.
Selain mengulas konsep dan praktik TaRL, buku ini juga menekankan pentingnya peran guru, dukungan kebijakan, serta kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta dalam mengoptimalkan penerapan TaRL. Investasi dalam pelatihan guru yang berkelanjutan dipandang sebagai kunci keberhasilan pendekatan ini. Diharapkan, buku ini dapat menjadi referensi bagi pendidik, praktisi pendidikan, dan pemangku kepentingan dalam mewujudkan pembelajaran ekonomi yang berkualitas serta berkontribusi pada pengembangan sistem pendidikan Indonesia yang lebih adil dan berdaya saing.